11月25日下午两点，余华《活着》主题读书会开始了，在场三十多位同学和老师的精神盛宴，也因此拉开了序幕。

“读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活”，主持人用杨绛先生的这句话开场，重申了读书对于生活的重要性，并希望同学们都能通过读书遇见一个与自己共鸣的、有趣的灵魂。

主题读书会伊始，主持人首先介绍了《活着》的创作背景及主要内容，接着引出了小说的主题——“人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”

接着，主持人对《活着》中比较具有戏剧性的情节进行介绍。

然后，主持人对于里面的人物、其中的艺术特色进行了介绍与分析，还请了同学富有情感地朗诵了书中的片段。

阅读经典作品，同时参考别人的思想结晶，会发现有不一样的收获。在读书会上，通过观看B站上对于《活着》的意蕴解说，我们窥得了这本书中不易察觉的深层意义。“借着中国故事的外壳，讨论一个人类共同问题”“莫言的作品都是打上了鲜明民族特色的作品，是把东方的故事展现给西方”“余华采取了双线叙事，加入了一个下乡采风的我，在其中充当了一个刹车片的作用……”诸如此类解说，为我们打开了更大的思维视角。

B站上罗翔老师对于“苦难人生”的看法，也使我们受益良多。我们有时感叹于自己的家庭条件、样貌、天赋等等不如旁人，但生活的意义不仅是看拥有事物的多少，更是看你对所拥有的东西的体悟，如果对于自己拥有的不加以珍惜，那么是否拥有再多都无法感到快乐？珍视自已珍视的，感恩自己所拥有的，那么尽管有时天不遂人愿，我们是否也可以顽强地凭借那生的意念而活着？平凡的生活自有其幸福，也值得被感恩。

接着，就到了我们的击鼓传花环节，一边的同学传话筒，一边的同学传书，音乐声停时，由拿书的同学负责提问，拿话筒的同学负责回答。场面一度热烈，拿到话筒或书的同学都快速地把手中之物传到旁边同学手里。

接近尾声时，主持人提出了人物姓名和家风传承两个问题，现场的同学进行了认真的思考，并把自己的理解写在了纸上。

 “或许，在今天的读书沙龙中，你遇见了和你共鸣的有趣灵魂；又或许，你的灵魂深处对于《活着》迸发了新的思绪。那么就让我们写下对于本次活动的感想以及读后感，来留下你对于本次活动的美好回忆吧。”

我们选择了一些读书感想和大家分享。

福贵跌宕起伏的一生映射了当时社会的荒诞，人命如草芥，随时可以连根拔起，在磨练中明白活着的含义。——21财会类2蔡云莹

原来总有些人在拼命地活着！——21财会类2宋雨晴

《活着》的悲在于死亡太过轻逸，是生命不能承受之轻，尤其是苦根因吃黄豆噎死，这死法太过草率。但这又是那个时代的必然，又体现了死亡的沉重、活着的可贵。——21文学类3高馨

活着便是为了活着本身。再密集的苦难也无法消解生命自我保存的欲望，相反，正是藉着苦难和死亡，才会格外珍惜自己的性命。一切都是为了活着，活着就是生命不言自明的意义。——21财会类8李涛

在命运对生活意义的一层层剥离之后，活着的本质意义才显露出来。——21统计类2周子岳

作为平凡又普通的人，生下来活下去，承受苦难，忍受不公，在时代大浪潮下接受悲惨命运，我想着这是大多数的我们都应该学会并适应的。——21外语类6温小妍

生命是无常的，在这道阻且长的人生旅途上，我们逢山开路，遇水搭桥，坚强又坦然。——20网新2吴珊珊

大家对《活着》这本书虽然有着不同的体验，但有共同的理解呢！

感谢观看！

由于疫情原因，读书会将告一段落了，期待与你们的下次相遇。