每个专业的特点与内涵是什么？每个专业与社会需求有什么关系？每个专业涉及哪些相关的主要学科知识和课程体系？通过专业学习能收获什么？……着眼于刚刚踏进大学校门的本科生的一系列困惑，为了更加有针对性地推动学风建设、精准对接帮扶对象，信工学院于12月20日在9-404召开本科生学情工作分析会，会议由教学院长陈远高主持，院长张文宇、党委副书记陆颋浩、各系部主任、学业导师和辅导员参加会议。

会上，新生学业导师与辅导员纷纷讨论了各班级的学习情况，分析了存在的主要问题和原因，并提出了下一步学风建设的工作设想和建议。

教学院长陈远高对近年来转专业情况、考研以及出国情况的相关数据进行了解读，提出了今后抓学风工作的五点要求：（1）参照学院去年同期的学情以及兄弟高校的学情统计分析方法，进行纵向、横向比较，找出差距，分析原因，掌握学生的学习情况；（2）任课教师要加强课堂教学考核、考勤，及时反馈信息；（3）学业导师要充分发挥作用，加强对学生的学习指导和专业指导；（4）重视学生家长的作用，辅导员要经常与学生家长联系，通报学生的在校学习情况，共同做好帮扶工作；（5）面向新生提供专业介绍、个人发展规划等主题的系列讲座，提供一套形象生动、浅显易懂的学业发展以及课程介绍资料。

张文宇院长在总结讲话中要求发挥各方面共同作用，齐抓共管，激发学生专业兴趣、学习情趣，对学生进行学习指导和人生指导“两不误”，要求各系加强对学生的专业教育，帮助学生确立专业学习目标，打牢专业学习基础。同时要完善和发挥学习预警机制的作用，对重点帮扶对象要加强学习指导，要求辅导员熟悉年级的学生情况并有针对性地开展工作，要深入课堂、宿舍，学风、考风同时抓，强化辅导员的听课制度建设。

召开本科生学情工作分析会，是我院坚持抓学风建设的重要举措，是有效发挥学习预警机制作用的重要途径，将对进一步提升学生对本专业的兴趣和信心，推动学风建设起到积极推动作用。