为全面贯彻落实党的二十大精神，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，深化人才培养模式改革，5月22日，校党委委员、副校长董进才带队赴会计学院、金融学院调研人才培养方案修订与“金生”培养工作。教务处、会计学院、金融学院负责人及相关教师代表等参加调研座谈。

  董进才强调，学校坚持“以生为本、厚植基础、交叉复合、个性发展”的人才培养特色，修订培养方案是为了更好地服务“金生”培养。人才培养方案的改革和创新要明确学科专业的优势特色，充分借鉴国内相关高校的先进经验，对标对表国家和学校相关专业建设要求，把握专业建设和改革定位，以问题为导向，敢于大胆创新，注重集思广益，加强统筹协同。

  与会人员围绕人才培养方案修订与“金生”培养工作畅所欲言。教务处负责人强调了人才培养方案修订工作的意义，结合学校“宽口径、厚基础、强应用、个性化”人才培养总体定位，阐述了通过人才培养方案改革来对接“金生”培养的思路。会计学专业负责人结合在各大高校调研，介绍了各类拔尖/创新/实验班在培养特色和选拔方式等方面的好经验和新做法。结合学科特色和优势，明确会计学实验班培养融通复合型管理精英的培养目标。金融学负责人从金融学专业的整体建设水平、新时代对金融人才的新需求以及金融学实验班培养特色进行详细介绍。明确金融学实验班的人才培养要从强化学科交叉能力、实践应用能力和科研创新能力等方面进行构思设计。

  “金生”是学校在“四金”建设（金专、金课、金师、金教材）基础上提出的新概念，强调要让“四金”托起“一金”。“金生”进一步明确了“四金”建设的出发点、落脚点，丰富了“四金”建设的内涵与要求。“金生”是学校人才培养目标的新追求，是对人才培养质量的更高赋能，旨在让学生德智体美劳全面发展更充分彰显。本次调研对于优化本科人才培养方案、明确“金生”培养工作、提高人才培养质量有着重要意义。